Projektno delo z osnovami raziskovalnega dela v srednji šoli

srednješolski predmet

57 šol · 3 profesorji

Kje se poučuje

Kje se uči projektno delo z osnovami raziskovalnega dela?

Predmet ima na Povey svojo stran pri vsaki šoli, ki ga izvaja — z učitelji, ki ga tam poučujejo.

Največ šol

Abecedno po kraju, brez razvrstitve po oceni. Vse srednje šole (170)

Pouk

Kako je organizirano delo pri predmetu Projektno delo z osnovami raziskovalnega dela?

  • Je naloga razložena tako, da veš, kaj je cilj?
  • Delaš pri tem samostojno ali v skupini?
  • Je za izvedbo dovolj časa?

Odgovore bomo zbirali v Povey (kmalu na voljo).

Odgovore učencev zbiramo v Povey.

Odnos in ocenjevanje

Kako se pri predmetu Projektno delo z osnovami raziskovalnega dela ocenjuje?

  • Veš vnaprej, po čem je projekt ocenjen?
  • Dobiš pomoč med izvedbo, ne šele na koncu?
  • Je predlog lastne teme sprejet?

Odgovori na ta vprašanja so namenjeni učencem, ki imajo ta pouk, in učitelju samemu. Zato bodo v aplikaciji.

Odgovori na ta vprašanja so namenjeni učencem, ki imajo ta pouk, in učitelju samemu. Zato so v aplikaciji.

Testi

Kako se pri predmetu Projektno delo z osnovami raziskovalnega dela pokaže rezultat?

  • Se ocenjuje izdelek ali predstavitev, ki nastane pri delu?
  • Je vnaprej znano, kaj mora rezultat vsebovati?
  • Dobiš povratno informacijo o opravljenem delu?

Še 4 metrike, ki pokažejo, kako poteka pouk, bodo v aplikaciji.

Še 4 metrike, ki pokažejo, kako poteka pouk, so v aplikaciji.

Predmetnik je iz javno dostopnih šolskih objav. Prijavi napako ali vsebino

Projektno delo z osnovami raziskovalnega dela v srednji šoli

V predmetniku splošne gimnazije projektno delo z osnovami raziskovalnega dela stoji med izbirnimi predmeti višjih letnikov, torej med tistimi, ki jih dijak vzame poleg obveznega dela programa.

Zasnovano je na načrtnem izkustvenem učenju: dijak dela na problemski situaciji in ob tem razvija strategije in tehnike učenja, organiziranost, upravljanje s časom ter komunikacijske in predstavitvene spretnosti. Kaj se pri takem delu res nauči, povedo opažanja dijakov na Povey.

Ker predmet uri postopek in ne posamezne vede, se pridobljene spretnosti obnesejo tudi pri seminarskih in raziskovalnih nalogah drugih predmetov. Cilje in pričakovane dosežke predmeta opredeljuje katalog znanja, ki velja enako za vse šole.