Likovna umetnost v srednji šoli

srednješolski predmet

91 šola · 102 profesorja

Kje se poučuje

Kje se uči likovna umetnost?

Predmet ima na Povey svojo stran pri vsaki šoli, ki ga izvaja — z učitelji, ki ga tam poučujejo.

Največ šol

Abecedno po kraju, brez razvrstitve po oceni. Vse srednje šole (170)

Pouk

Koliko časa pri likovni umetnosti ostane za lastno delo?

  • Je razlaga likovne naloge dovolj jasna, da veš, kaj je cilj?
  • Se pri urah dela z različnimi materiali in tehnikami?
  • Je za dokončanje izdelka dovolj časa?

Odgovore bomo zbirali v Povey (kmalu na voljo).

Odgovore učencev zbiramo v Povey.

Odnos in ocenjevanje

Kako se pri likovni umetnosti ocenjuje izdelek?

  • Veš vnaprej, po čem je izdelek ocenjen?
  • Dobiš nasvet, kadar ti tehnika ne uspe?
  • Je lastna zamisel pri nalogi dobrodošla?

Odgovori na ta vprašanja so namenjeni učencem, ki imajo ta pouk, in učitelju samemu. Zato bodo v aplikaciji.

Odgovori na ta vprašanja so namenjeni učencem, ki imajo ta pouk, in učitelju samemu. Zato so v aplikaciji.

Testi

Kaj se pri likovni umetnosti sploh preverja?

  • Se ocenjuje predvsem izdelek in ne poznavanje pojmov na pamet?
  • Je vnaprej znano, kaj mora izdelek vsebovati?
  • Dobiš pojasnilo, kaj bi bilo pri izdelku mogoče izboljšati?

Še 4 metrike, ki pokažejo, kako poteka pouk, bodo v aplikaciji.

Še 4 metrike, ki pokažejo, kako poteka pouk, so v aplikaciji.

Sorodni predmeti

Likovna umetnost na drugih stopnjah

Predmetnik je iz javno dostopnih šolskih objav. Prijavi napako ali vsebino

Likovna umetnost v srednji šoli

V predmetniku gimnazijskih programov stoji likovna umetnost med skupnimi obveznimi predmeti prvega letnika, z lastnim učnim načrtom, ki združuje umetnostno zgodovino in likovno snovanje — v splošni, klasični in strokovni gimnaziji enako.

Snovalni del vodi k likovnemu jeziku in likovnim tehnikam: dijak riše, slika, oblikuje v prostoru in spoznava, iz česa je likovno delo sestavljeno.

Zgodovinski del pelje od antične, srednjeveške, renesančne in baročne umetnosti do 19. in 20. stoletja, ob delih pa se dijak uči, kako se o njih govori in piše ter kako jih umesti v čas nastanka.

Koliko praktičnega dela je v pouku, nakažejo vtisi dijakov na Povey. Cilje in vsebine za posamezni sklop navaja učni načrt za gimnazije.